TuChA (Tunagrahita Children Application): media pembelajaran pada tunagrahita berbasis teknologi Artificial Intelligence

Abstract

Pendidikan bagi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di Indonesia masih menghadapi tantangan serius, salah satunya Tunagrahita. Karya ilmiah ini menjelaskan mengenai minat belajar siswa Tunagrahita di SLB Negeri 1 Bantul dengan proses penggunaan aplikasi TuChA: Tunagrahita Children Application yang dimodifikasi model Artificial Intelligence (AI) untuk mempermudah pembelajaran berbasis digital dan membantu mengklasifikasikan bagian-bagian tumbuhan, seperti batang, daun, dan akar. Fokus karya adalah bagaimana penggunaan aplikasi TuChA: Tunagrahita Children Application dengan modifikasi model Artificial Intelligence (AI) dalam menarik minat belajar siswa dan mempermudah pembelajaran serta dapat mengidentifikasi bagian-bagian tumbuhan. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian eksperimentasi terapan yang menggunakan Teachable Machine untuk mengidentifikasi pengelompokan bagian-bagian tumbuhan seperti akar, batang, dan daun. Objek penelitian ini merujuk pada penggunaan model Artificial Intelligence dalam mengklasifikasi  bagian-bagian tumbuhan. Kesimpulan dari penelitian yaitu TuChA: Tunagrahita Children Application dapat mendeteksi data yang telah diinput. Akan tetapi, juga memiliki keterbatasan ketika banyak data yang dimasukkan. Meskipun demikian, TuChA: Tunagrahita Children Application berpotensi memudahkan pembelajaran dalam materi bagian-bagian tumbuhan.

Keywords

Aplikasi ; Tunagrahita; Ramah Anak; Artificial Intelligence

Full Text:

PDF (Bahasa Indonesia)

References

R. Sanusi, E. L. Dianasari, K. Y. Khairiyah, and R. Chairudin, “Pengembangan Flashcard Berbasis Karakter Hewan untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Anak Tunagrahita Ringan,” J. Pendidik. Edutama, vol. 7, no. 2, p. 37, 2020, doi: 10.30734/jpe.v7i2.745.

Y. Pusparisa, “Pelajar SLB Indonesia Tembus 140 Ribu Siswa,” databooks, 2021. [Online]. Available: https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2021/05/02/pelajar-slb-indonesia-tembus-140-ribu-siswa.

N. D. Mawanti and Y. M. Cholily, “Peningkatan Minat Belajar Siswa Tunagrahita Menggunakan Model STAD Berbantuan Puzzle di Kelas 1 Sekolah Dasar,” Pemikir. Dan Pengemb. Sekol. Dasar, vol. 9, no. 1, pp. 28–39, 2021.

Y. C. Astuti, “Hubungan Antara Dukungan Sosial Dengan Coping Strategy Pada Ibu Yang Memiliki Anak Penyandang Tunagrahita: Studi Deskriptif Korelasional pada Ibu yang Memiliki Anak Tunagrahita Di SLB-C YPLB Cipaganti Kota Bandung,” 2013.

Avi Yanni, I. Kamala, M. Shaleh Assingkily, and R. Rahmawati, “Analisis Kemampuan Intelektual Anak Tunagrahita Ringan Di Sd Negeri Demakijo 2,” J. Pendidik., vol. 21, no. 1, pp. 64–75, 2020, doi: 10.33830/jp.v21i1.843.2020.

N. Suryani and M. Mumpuniarti, “Kekuatan Kognitif Siswa Tunagrahita Ringan Terhadap Kegiatan Pembelajaran Keterampilan Budidaya Hortikultura,” PEMBELAJAR J. Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran, vol. 2, no. 2, p. 101, 2018, doi: 10.26858/pembelajar.v2i2.5760.

J. G. Z. Mambu et al., “Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligence (AI) Dalam Menghadapi Tantangan Mengajar Guru di Era Digital,” J. Educ., vol. 06, no. 01, pp. 2689–2698, 2023.

S. R. R. Putri Supriadi, S. U. Haedi, and M. M. Chusni, “Inovasi pembelajaran berbasis teknologi Artificial Intelligence dalam Pendidikan di era industry 4.0 dan society 5.0,” J. Penelit. Sains dan Pendidik., vol. 2, no. 2, pp. 192–198, 2022, doi: 10.23971/jpsp.v2i2.4036.

V. A. Putri, K. Carissa, A. Sotyawardani, and R. A. Rafael, “Peran Artificial Intelligence dalam Proses Pembelajaran Mahasiswa di Universitas Negeri Surabaya,” Pros. Semin. Nas., pp. 615–630, 2023.

M. Yahya, Hidayat, and Wahyudi, “Implementasi Artificial Intelligence (AI) di Bidang Pendidikan Kejuruan Pada Era Revolusi Industri 4.0,” Pros. Semin. Nas., pp. 190–197, 2023.

Goldie Gunadi, “RANCANG BANGUN APLIKASI MEDIA PEMBELAJARAN MENGENAL NAMA HEWAN DALAM DUA BAHASA BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN THUNKABLE,” vol. 6, no. 1, pp. 99–104, 2020.

S. Mubaroq and I. M. Insyiroh, “Teknologi Kecerdasan Buatan, Big Data Analysis, Dan Internet of Things: Potensi Dan Perannya Dalam Penanganan Covid-19 Di Indonesia,” J. Kependud. Indones., vol. 2902, p. 109, 2020, doi: 10.14203/jki.v0i0.580.

A. O. P. Dewi, “Kecerdasan Buatan sebagai Konsep Baru pada Perpustakaan,” Anuva J. Kaji. Budaya, Perpustakaan, dan Inf., vol. 4, no. 4, pp. 453–460, 2020, doi: 10.14710/anuva.4.4.453-460.

D. Anggraini, “Kecerdasan Buatan (Ai) Dan Nilai Co-Creation Dalam Penjualan B2B (Business-To-Business),” J. Sist. Informasi, Teknol. Informasi, dan Edukasi Sist. Inf., vol. 1, no. 2, pp. 63–69, 2020, doi: 10.25126/justsi.v1i2.7.

http://dx.doi.org/10.28989/cakrawala.v2i2.1978

Article Metrics

Abstract view: 527 times
Download     : 313   times

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Refbacks

• There are currently no refbacks.